Принципы реактивности
Принципы реактивности и непосредственности стола соседствуют в которые основываются на механистическом материализме психологических теориях с принципом атомарного анализа психики. Этот принцип зиждется на свойственной механистическому материализму уверенности, что целое есть всегда сумма слагаемых его частей, и ни более того (см. о этом Бернштейн, 1947). В психологии этот принцип анализа был названный Л.З.Выготским принципам анализа “по элементам”. “Существенным признаком такого анализа является то, - писал Л.З.Выготский, - что в результате его получаются продукты, чужеродные по отношению к анализируемого целому, - элементы, которые ни удерживают в себе свойств, свойственных целому как такому, и обладают целым рядом новых свойств, каких это целое никогда ни могло бы выявить” (Выготский, 1956, з.46). В качества типичного примера анализа поведения человека “по элементам” можно привести сведение поведения человека к суммы рефлексов в радикальном бихевиоризме. Полную противоположность принципа анализа “по элементам” представляет собой системный принцип анализа “по единицам”, существеннейшая черта которого складывается в тем, что продукт такого анализа несет в себе все основные свойства, свойственные целому (Там же).
С принципа анализа “по единицам” исходить и А.Н.Ле-онтьев при разработке предоставлений о структуре предметной деятельности. В предметной деятельности, располагавшей иерархическую уровневую структуру, выделяются относительно самостоятельные, но неотторжимые от ее живого потока “единицы” - действия и операции. А.Н.Леонтьев специально показывает, что структурные моменты деятельности, “единицы” деятельности ни имеют своего отдельного существования. При выделении этих “единиц” мы как бы отвечаем на три следующих вопроса: Ради чего осуществляется деятельность? На что направленная деятельность? Какими способами, приемами реализуется деятельность? Отвечая на первый вопрос, мы выделяем такой системообразующий признак, характеризующий особенную деятельность, как мотив деятельности (предмет востребования). При ответе на второй вопрос внутри деятельностей выделяется иерархическо подчиненный по отношению к первого системообразующий признак - цель, к которой стремится субъект, побуждаемый тем или другим мотивам. Процессы, направленные на достижение сознаваемого предвидимого итога, т.е. цели, и представляют собой действия. Но действие ни отбывается в пустоши, а всегда осуществляется в определенных условиях. Для того, чтобы ответить на вопрос, какими приемами осуществляется действие, в действиях выделяются операции - способы достижения цели действия, какие соотносительные с условиями выполнения действия. В этих условиях, как правило, фиксированные в результате экстериоризации тс или другие “функциональные значимости” (Зинченко, Гордон, 1975). И наконец, четвертым необходимым моментам психологического строения деятельности являются психофизиологические механизмы - реализаторы действий и операций. Такое краткое описание строения предметной деятельности.