Анализ разных форм патологии
Анализ разных форм патологии установки в связи со структурой человеческого действия данный в исследования А.Р.Лурии (1945). В случая поражения конвекситаль4 ной поверхности лобных частных в больных выявляется выпадение целевой, или, как ее называет А.Р.Лурия, предметной интенциональной, установки с общей системы действия. Больные с поражением конвекситальной поверхности лобных частных могут исполнять действия, задавае-
5 А.Р.Лурия (1966) выделяет два типа персевераций: системные и двигательные. Системные персеверации выявляются в повторы всего действия в целом. Их причина - “инертность раз возникшей программы”. Двигательные персеверации - нарушение реализации нужного движения. Этот тип персеверации выявляется в стереотипном повторе одного и того же движения моет отдельными инструкциями, но оказываются ни в силках подчинить поведение цепи инструкций, которые изменяют друг друга. Новая инструкция приводить только к выявления предварительно созданной установки. А.Рлурия, характеризуя деструкцию поведения, которая возникает при нарушении установки на уровни действия, пишет: “Раз вызываемая предметная установка оказывается что обладает этак резка выявленной инертностью, что после выполнения нужного действия она ни исчезает, но продолжает оставаться и подменять собою все следующие намерения, в то время как адекватные новым инструкциям установки ни возникают совсем” (Лурия, 1945, з.251). При искривлении целевой установки нормальное прохождение поведения подменяется персевераторными штампами. Да, больной, которого просят нарисовать то круг, то крест, начинает стереотипно малевать фигуру креста, ни замечая, что исполняет неадекватное действие. Позже А.Р.Лу-рия (1966) названий персеверации такого типа системными персеверациями.
В обычной жизни часто встречаются случаи “самостоятельного” проявления целевой установки в форме тенденции к завершения прерванных действий. Этим феноменам интуитивно пользуются писатели и хорошие лекторы. Писатель, желающего, чтобы его читатель захотел прочитать вторую, еще ни опубликованной части книги, стремится “оборвать” изложение на самом интересном месте. Лектор, который стремится, чтобы его слушатели поглубже поняли проблему, ни “разжевывает” ее к конца, а прерывает лекцию, вынуждая тем самым слушателей самих попробовать решить или, по крайней мере, обдумать эту проблему. Когда слушатель выходить с лекции в состоянии прерванного действия и мои установку на поиск решения поставленной проблемы, то, значить, лекция получилась. Похожие проявления целевой установки были открытые и исследованные Б.В.Зейгарник на материале запоминания прерванных и оконченных действий. Испытуемым предлагали в неурядицы свершать разные действия, причем одни действия им давали довести к конца, а другие прерывали. Выяснилась, что прерванные действия запоминаются примерно в два раза лучше, чем оконченные. В классических экспериментах Б.В.Зейгарник, таким образом, был установленный тот фундаментальный факт, что предвосхищаемая субъектам цель действия продолжает оказывать влияние и после того, как действие прервано, выступая в виде устойчивой тенденции к завершения прерванных действий.
Анализ особенностей и функций установок на уровни действия или целевых установок позволяет сделать следующие выводы:
- Целевая установка, представляющая собой готовность, какая вызываемая предвосхищаемым осознаваемым образом итога действия, исполняет функцию стабилизации действия.
- В том случае, когда прохождение действия ни встречает на своем пути никаких преград, стабилизирующая функция целевой установки никак феноменологическо ни выявляет себя. Потому возникают трудности при анализе целевой установки, и, как правило, этой форме установки приписывается только роль фактора, определяющего избирательность психических процессов (см., например, эксперимент О.Кюльпе). Отсутствие феноменологических признаков и опознание проявлений целевой установки исключительно по ей окончательному эффекту - избирательности психических процессов - приводят некоторых исследователей либо к полного игнорирования установочного момента в регуляции действия, либо к отождествления промеж собой цели и вызываемой этой целью установки.
- Целевая установка феноменологическо выявляет себя в тех случаях, когда на пути прохождения действия возникают те или другие преграды. Такими “преградами” могут быть неопределенность предъявляемой стимуляции (эксперименты Сиполы, Тоидзе) и резкое нарушение или смена прохождения действия. При резком нарушении действия или смене ситуации, в которой разворачивается действие, целевая установка выступает в виде системных персевераций, ошибок (”sail” вместо “sael” и т.д.) и тендеции к завершения прерванного действия (феномен Зейгарник). Похожие проявления “самостоятельной” жизни целевой установки наглядно подтверждают факт существования тенденции к сохранения действия в определенном направлении как момента регуляции действия.